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1.公共政策制定中的公民参与基于杭州开放式政府决策的经验研究——王雁红
随着我国政治民主化进程的推进以及公民意识的日益觉醒，公民有序参与公共政策制定过程这一
议题备受学者、政府官员与民众的关注。本文特选取获得2010 年中国地方政府创新奖的杭州开放式政府
决策为研究对象，从公共政策制定过程视角出发，剖析杭州开放式政府决策的过程、决策特点和公民参与
的形式，总结并诠释杭州市开放式政府决策的实践作法与相关经验，
2.基于知识视角的政策制定基本问题探析——王礼鑫
从知识角度看，决策是运用知识的认知活动；通往优质公共政策的路径之一，是改善政策制定过程
以利于各种知识的运用。政策制定研究的知识途径，即基于“知识不完备”假设来研究公共政策制
定。通过吸收关于“知识”的各种观点，可以分析政策制定过程中不同参与者的知识差异，而基于知
识差异可以重新定义政策分歧、政策共识以及政策制定过程。
3.政策精准性与精准性政策精准时代的一个重要公共政策走向——王春城
公共政策是政府治理的基本手段， 在“ 精准时代”
到来之际，
确保公共政策精准性， 制定和执行精准
性政策， 促进公共政策走向更高水准的科学性及有效性， 应是推进政府精准治理的应有之义。
“ 政
策精准性” 作为公共政策的应然属性
， 要求其达到高水平“
精细的准确”
状态， 进而生成与运行“ 精
准性政策
”
。
4.政策论坛未来我国政策变迁的重要市生活垃圾治理政策变迁的案例研究——田华文
萨巴蒂尔在其倡议联盟理论中提出，政策论坛可成为推动政策学习并引发政策变迁的内在动力。为
验证该理论在我国的适用性，本文使用案例研究方法，以倡议联盟框架为主要分析工具，通过对广州市城
市生活垃圾治理政策变迁过程的解析，发现上述理论假设在我国同样适用，并进一步将其发展变化的逻
辑过程清晰呈现，即：政策论坛通过推动政策学习导
5.政府间组织学习与政策再生产城市网格化管理政策为例——林雪霏
政府间的组织学习是政策扩散的微观机制，也是政策知识转移、吸收与内化的政策再生产过程。文
章以“城市网格化管理”政策为例，对上海市“城市网格化管理”、浙江省舟山市“网格化管理、组团式服
务”以及重庆市某区“网格化社会防控体系”三种再生产形式进行分析，发现地方政府并非被动地移植政
策原型，而是将其作为知识起点进行选择性的吸收与改造
推荐书目
1．冯晓霞著，《幼儿园课程》北京师范大学出版社，2001年8月。
2．朱家雄著，《幼儿园课程》，华东师范大学出版社，2003年9月。
3．唐淑主编，《国外幼儿园课程》，南京师范大学出版社，1999年7月。
4．唐淑主编，《幼儿园课程基本理论和整体改革》，南京师范大学出版社，1998年3月。
网站资源
1.中国幼儿教育网：
http://www.cn0-6.com/
2.中国幼儿教师网：
http://www.yejs.com.cn/
3.中国儿童资源网：
http://www.tom61.com/
