一、单一资源理论(中枢容量理论)
由Kahneman（1973）提出的这一理论后来得到了许多人的推崇和补充、完善。
（一）理论内容
1.人们在完成一项心理作业时，他们的认知资源是有一定限度的，这种限度使人们必须把有限的资源有控制地分配到不同的活动或同一活动的不同方面去。
2.一般来说，简单的活动对资源的要求较低，而复杂的活动对资源的要求较高，因此在有限资源的范围内，两项同时完成作业的情况依赖于每个作业使用了多少资源，如果两个作业对资源的要求没有超出中枢容量拥有的全部资源，那么两个作业就不会互相干扰；若超出，两种作业就会互相干扰，其干扰程度取决于它们对中枢有限资源的一般要求和分配方案。而与作业的相似性没有联系。
3.分配方式受4种因素控制：
①持久性倾向：就是能引起不随意注意、不大受人控制的那些外部因素。如明亮的颜色、突然的运动、新奇的事物、自己的名字、巨大的声响等。
②临时性意向：由实验指导语、自己当时的主观愿望等所形成的注意目标。
③对容量要求的评价：对各种当前面临的认知任务的难度、重要性、完成程度等的估计及对自己是否在各任务间进行了合理资源分配的评价。
④唤起的作用：一个人在一段时间内虽然可保持心境的稳定性，但他的情绪状态可以随时随地发生变化，一会儿高兴、一会儿愤怒、一会儿安静；人的认知资源总量虽然总体上也是保持了一定的稳定性，但也可通过药物、心情、主观愿望等加以调节使之高涨、低落。因此，认知资源数量并不是固定的，它依赖于个体当时的唤起水平。
中枢容量理论既涉及了认知能量的分配原则及其对任务的作用，也谈到了影响分配能量的因素，是论述比较全面的一种理论。
（二）实验依据
通常这种证明“注意资源有限决定完成任务的质量”的实验都要求被试同时完成两种作业，即“双作业操作”，通过改变双作业的难度或性质、继而影响到作业完成的效果来判断“注意资源”的特性。
Sullivan（1976）在带有追随程序的双听实验中，给被试的追随耳呈现难度不同的语文材料，让他从非追随耳中察觉所呈现的靶子词。结果发现，当被试追随较容易的材料时，他从非追随耳中觉察到的靶子词多于追随较难材料时。这是由于追随容易的材料时所需要的注意资源较少，在注意资源总体数量不变的情况下，能分配给非追随耳的资源就会较多一些，从而使得察觉靶子词的任务完成得较好。
Posner和Boies（1971）的双作业操作实验
前面第一单元总结知觉选择模型和反应选择模型时，曾介绍过这两大理论都不能很好的解释一些现象，如Sullivan（1976）的实验[超连接到第一单元相应部分]。现在你能否用中枢能量分配理论加以解释？（点击查看答案）
单一资源力量也不是尽善尽美的，在理论阐述及实证方面都存在一定缺陷。