一、单项选择题

1.古代埃及的寺庙学校着重（ ）

  　　A．职官教育
  　　B．科学教育
  　　C．书吏教育
  　　D．文雅教育

2.古代埃及的文士学校中，最主要的书写内容是（ ）

  　　A．训诫
  　　B．公文
  　　C．书札
  　　D．契据

3.在古埃及的学校中，教学方法（ ）

  　　A．简单粗暴
  　　B．生动活泼
  　　C．严肃认真
  　　D．直观有趣

4.公元前8世纪后，古印度出现了一种半在家庭中的婆罗门学校，统称（ ）

  　　A．修辞学校
  　　B．古儒学校
  　　C．雄辩术学校
  　　D．文士学校

5.古代希伯来教育的主要内容是（ ）

  　　A．《吠陀》经
  　　B．《雄辩术原理》
  　　C．《圣经·旧约》
  　　D．《中庸》

二、多项选择题

1.关于教育起源的理论有（ ）

  　　A．生物起源说         
  　　B．劳动起源说         
  　　C．需要起源论         
  　　D．心理起源说

2.原始社会在人类历史发展进程中，占据了很长的发展历程，前后经历的时期有（ ）。

  　　A．前氏族社会
  　　B．母系氏族社会
  　　C．父系氏族社会
  　　D．军事民主制社会

3.古印度的教育包括（ ）

  　　A．婆罗门教育
  　　B．基督教教育
  　　C．佛教教育
  　　D．伊斯兰教教育

4.斯巴达重视女子教育的原因有（ ）

  　　A．崇尚男女平等的教育观念，认为人人都享有受教育的权力
  　　B．处于战争的需要，男子外出打仗的时候女子可以保卫家园
  　　C．认为女子智力和体力优于男子，应该与男子接受同等教育
  　　D．保障下一代健康的需要，健康的母亲更可能产出健康的孩子

5.“苏格拉底法”的步骤包括（ ）

  　　A．“讥讽”
  　　B．“助产术”
  　　C．“归纳”
  　　D．“下定义”

6.《理想国》中提出的教育阶段包括（ ）

  　　A．学前教育阶段(3～6岁)
  　　B．普通的学校教育阶段(6～17岁)
  　　C．埃弗比教育阶段(17～20岁)
  　　D．理智教育阶段(20～30岁)
  　　E. 哲学王的培养阶段(30～50岁)

7.亚里士多德认为人的灵魂包括（ ）

  　　A．动物的灵魂
  　　B．植物的灵魂
  　　C．情感的灵魂
  　　D．理性的灵魂

三、判断题

1.在古埃及的学校中，体罚被认为是一种正当合理的教育手段。（ ）

2.古印度婆罗门教育与佛教教育在教育实施上没有任何差别。（ ）

3.柏拉图的培养目标是大儒。（ ）

4.“产婆术”实际上是苏格拉底提出来的一种“启发式教学”的方法。（ ）

5.亚里士多德将认为人的灵魂可分为理性的灵魂和非理性的灵魂。（ ）

6.柏拉图从理念论出发，提出人的学习过程就是一个解弊和回忆的过程。（ ）

7.从政治上讲，斯巴达是一个典型的奴隶主民主制度国家，实行奴隶主的民主政治。（ ）

8.在古代雅典，音乐教育几乎包括了除体育以外的所有的科目。（ ）

9.西塞罗将培养雄辩家视为教育的最终目标。（ ）

10.亚里士多德的“白板说”与柏拉图的“学习即回忆”同理，认为学习就是对头脑中已有知识的回忆。

11.西塞罗的教育思想主要体现在《论雄辩家》一书中。

四、论述

1.简述《荷马史诗》对后来西方教育的影响。

2.试比较古代斯巴达和古代雅典的教育

3.简述希腊化时期教育的特征。

4.简述昆体良是如何论述为师之道的。

五、论述题

1.试论古代东方文明古国教育发展的特点。