一、宋代的文教政策——“兴文教，抑武事”

（一）尊孔崇儒、提倡佛道

（二）重视科举、重用士人

（三）三次兴学，广设学校

①范仲淹 (989-1052年)主持推动的“庆历兴学”

②王安石(1021-1086年)主持推动的“熙宁兴学”

③蔡京主持推动的“崇宁兴学”

二、宋代的学校教育制度

（一）中央官学

（二）地方官学

三、宋代的书院（ancient college）

宋代产生了著名的六大书院。江西庐山白鹿洞书院、湖南长沙岳麓书院、河南商丘应天府书院、河南登封的嵩阳书院、湖南衡阳石鼓书院、江苏的茅山书院。

四、宋代的科举制度

1.科举地位的提高

2.科举取士规模的扩展

3.考试内容的改革

4.科举管理和考试制度的健全化

五、朱熹的教育思想

（一）朱熹

朱熹是理学思想的集大成者，也是南宋最负盛名的大教育家。他长期从事讲学活动，还亲自主持修复白鹿洞书院和岳麓书院，并拟定了著名的《白鹿洞书院揭示》，也精心编撰了多种教材，培养了众多人才，对书院教育做出了重大贡献。他的教育思想博大精深，对当时及后世教育的发展，产生了重大而深远的影响。

（二）朱熹的教育思想

1.论教育的目的和作用

2.论小学和大学的教育阶段与教育内容

3.论道德教育

4.论教师与教学

5.论读书方法

（1）循序渐进

（2）熟读精思

（3）虚心涵泳

（4）切己体察

（5）着紧用力

（6）居敬持志