教育是人类社会特有的社会现象。人类自产生之日起，为了生存、繁衍和发展，就开始有了最早的教育活动。中华民族自古以来就十分重视教育，具有悠久深厚的教育历史和传统。

问题：原始社会的教育是怎样产生的呢？原始社会的教育有何特点？

教师解析

中国的原始人类，在进行生存斗争的同时，也在创造着最早的人类文明，从事着原始状态的教育活动。从教育的角度来看，原始人群阶段是中国教育起源的时期，而氏族公社的教育则鲜明地体现了中国原始教育的基本特点。

原始社会时期，生产资料全部公有，没有剥削，没有阶级，所有成员共同生产和生活，但由于当时社会生产力十分低下，为克服恶劣的自然条件而生存，就需要彼此交流生产和生活经验，互相学习制造和使用各种工具。

约四五十万年前的北京人已经开始制造和使用一些粗糙的石器，并且开始保存和利用火。这些技能从长辈到后代的传递，实际上就是一种教育的过程。另外，由于原始人群时期，人类尚“不耕不穑”、“不织不衣”，以采集为主要生活来源，兼以狩猎获取食物，所以如何采集食物和协同狩猎等都成为原始教育活动的主要内容。

原始社会的教育到底经历了哪些的变革？原始时期教育的内容和特点是什么样的？带着这样的问题，让我们进入 “中国教育的起源”【知识讲解】的学习。