幼儿音乐是反映3—6岁幼儿的生活和表达他们思想情感的艺术，反映了幼儿对音乐的感受、体验、表现及创造。幼儿音乐教育是以幼儿音乐为内容的教育实践活动。幼儿音乐教育既要遵循幼儿音乐学习的过程，按照幼儿心理发展的特点对幼儿进行音乐基本知识、技能的教育和熏陶，更要以全面发展教育为中心。

一、幼儿园音乐欣赏活动的设计与案例评析

（一）导入环节

（二）基本过程环节

（三）结束环节

（四）音乐欣赏活动的设计与案例评析

二、幼儿园歌唱活动的设计与案例评析

（一）发声练习环节

（二）导入新歌环节

（三）教唱新歌环节

（四）复习新歌环节

（五）活动结束环节

（六）幼儿歌唱活动的设计及案例评析

三、幼儿韵律活动的设计与案例分析

（一）活动导入环节

（二）感受音乐环节

（三）理解、表现音乐环节

（四）动作创编环节

（五）结束环节

（六）幼儿韵律活动的设计及案例评析

四、幼儿奏乐活动的设计与案例评析

（一）欣赏环节

（二）音乐与器乐匹配环节

（三）徒手合乐环节

（四）乐器演奏环节

（五）幼儿奏乐活动案例及评析

五、幼儿音乐游戏活动的设计与案例分析

（一）导入环节

（二）游戏环节

（三）幼儿音乐游戏活动案例及评析

边学边练

问题一：幼儿园音乐欣赏活动包括哪些方面（ ）（多项选择）

A.歌曲欣赏

B.器乐曲欣赏

C.舞蹈欣赏

D.音乐作品欣赏