学以致用：

 简述幼儿园歌唱活动的设计过程。

教师解析

幼儿园歌唱活动过程的设计要根据幼儿的年龄及心理特点制定，每个环节和步骤的设计要建立在幼儿原有的知识经验、技能和能力的基础上，是一个重新建构新知识、获得能力提高的过程，要体现递进性；同时要保持幼儿学习的欲望和热情，上下环节层层相扣，环节的衔接过渡应自然、紧凑。

1.发声练习环节

发声练习主要是教师通过游戏或者师幼互动的方式让幼儿在轻松、愉悦的环境中将自已嗓子唱开，就像体育活动之前的热身活动效果。

2.导入新歌环节

有效地导入新歌能促进幼儿思维活动呈现出一种积极的状态，激发他们的学习热情，建立师幼情感交流的桥梁，使师幼共同沐浴在和谐愉悦的氛围之中，推动活动的有效开展。

3.教唱新歌环节

(1)欣赏新歌

(2)学唱新歌

4.复习新歌环节

5.活动结束环节