第八章“应用类文体”的主要功能就是，要阐述清楚应用文的含义、范畴和基本特征，以及社会上高频使用的书信、总结、调查报告和学术论文的文体功能及写作要点。

上一节课我们了解了应用文概述和书信，那么这节课我们继续研究应用文中的公务文书和总结。

公务文书

公文是行政机关具有法定效力和规范体式的公务文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。国家正式发布的文件包括13种公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、函、会议纪要和意见。它具有作者的法定性，作用的权威性，以及制作程序和体式的规范性。

总 结

总结是通过对本人、本单位或本地区过去一定时期的工作、学习、生活等实践活动回顾，写出的带有规律性和指导性书面材料。它把零星、浮浅、表面、感性的认识上升到全面、系统、本质、理性的认识，从而指导下一步实践。

总结与调查报告有着明显区别。具体表现在：

1.写作对象和范围不同。总结仅限于本地区、本单位或本人前一阶段实践活动的经验教训，材料来源、观点形成，都不能脱离总结者自身的实践活动。调查报告则不受这些限制。2.写作目的不同。总结是通过回顾吸取经验教训，在以后工作中发扬成绩，纠正错误，提高能力和水平。调查报告则是从全局出发，通过对事实的分析研究，为上级领导制定方针政策提供依据，以指导“面”上工作。3.写作重点不同。总结侧重于通过具体事例，找出成绩和不足，分析其中的原因，提出改进的建议和今后的安排。调查报告则侧重用典型意义事实材料介绍经验、反映情况、揭露问题等，以解决现实中存在的问题。4.写作角度和人称不同。总结大多由本单位或本人撰写，使用第一人称。调查报告常由负责调查研究的专门人员来写，使用第三人称。5.写作手法不同。总结议多于叙，在概括叙述基础上着重分析议论。调查报告则叙多于议，着重具体事实报导，观点寓于事实阐述之中。6.语言风格不同。总结语言准确简明，通俗质朴，不追求语言生动活泼，属于典型的事务语体。调查报告有政论语体的某些特征，在准确、简明前提下，可适当注意语言生动形象，增强可读性。