同学们，本栏目是对你们学过的知识和生活中常见问题的归纳。其中，有一些共性问题，也许你会需要哦！

让我来帮你解决常见问题！

问题一：自我、自我意思与自我概念的关系是什么？

回答：

自我、自我意识与自我概念是三个既有联系又有区别的概念。自我是指自己各种身心状况或是各种身心状况的总和；自我意识是指个体对自己身心状况、人我关系的认知、情感以及由此产生的意向；自我概念是自我意识的认知范畴，是自我认知中比较重要的一部分，它反映着自我认知甚至自我意识发展水平的高低，对自我体验和自我调节有着深刻的影响。自我意识是一种具有多重属性的心理结构，通常人们将自我意识的结构划分为自我认知、自我情感和自我意向三个部分。将自我意识的内容分为生理(物质)自我、社会自我和心理自我，或是分为现实自我和理想自我。自我意识作为人类所特有的意识的重要形式之一，具有社会性、能动性、独特性。自我意识常把个体自身作为个体活动的参照，是个体活动的觉察者、调节者和发动者，它会制约个体的活动范围和活动强度，使个体的活动具有同一性。

问题二：自我意识的发展过程以及影响因素？

回答：

自我意识是在个体生理和心理能力发展到一定成熟程度的基础上发生、发展的也是在个体与社会环境长期相互作用的动态过程中形成和发展的。首先，自我意识的发生、发展与个体生理的发展、年龄的增长是密切相关的，离开了生理及相应的心理能力的发展，自我意识不可能发生。个体自我过程中的自我评价和自我修养对自我意识的形成与发展有重要的影响。其次，个体所处的家庭环境、学校环境以及社会文化环境都会影响个人自我意识的发展。 

问题三：自我与人格的关系是什么？

回答：

自我与人格关系密切，自我意识对人格的形成和发展具有重要意义。这主要表现在：自我意识调节着遗传和环境因素对人格的影响，也是导致人格差异的重要原因；自我意识还可以对自己已有的人格品质本身进行认识、评价和调节，主动引导人格向更高目标发展，实现人格的自我完善；人格的发展水平与自我意识的发展水平呈正相关关系，自我意识水平是人格成熟度的标志；自我意识是维持人格发展连续性和稳定性的因素。

问题四：什么是自我图式？

回答：

自我图式是对自我的认知结构，它来自过去的经验，并对个体社会经验中与自我有关的信息加工进行组织和指导。个体通过自我图式将自己加以分类和描述。可能的自我是对我们认为自己可能会成为什么样的人的认知表象。它包括我们渴望成为的自我，也包括我们不希望成为的自我，还包括人们希望将来具有的品质。因此，可能的自我是自我系统中有关未来取向的成分。在某种意义上，它表征了希望和梦想，也表征了恐惧和焦虑。作为人格建构的一部分，可能的自我在时间上相对稳定。而当自我意识与自我导向之间出现矛盾或不协调，从而产生内部冲突时，便产生了所谓的自我不一致。