案例：教室里的公鸡

课堂上一位同学故意学起公鸡啼叫，引起课堂上哄堂大笑，老师不动声色地看了一下表，说：“我这只表误时了，没想到现在已是凌晨。不过，同学们请相信我的话，公鸡报晓是动物的一种本能。咱们教室里什么时候来了一只公鸡为我们服务呢？” 顿时引起了学生的笑声和喝彩，犯纪律的同学也在笑声中认识了错误。

您怎样看待这位教师的做法？

教师解析

教师的语言要生动形象，富有幽默感。能以声引人，以情感人，为学生创造一种良好的学习境界，使他们愉快、动情、着迷。这就是教学艺术。这位教师的语言充分体现了这一特点，起到了很好的教育效果。