教师解析

教学过程的动力来源有多种，该案例从另一个视角——教学过程数据的角度分析了教学过程的动力来源。借助教学过程机制图可获得教学的大致过程如何及存在哪些问题等教学过程特征数据，基于这些特征数据，再根据特定教学行为的转录文本便可揭示该行为产生的具体原因。这种解释框架可用来辅助教学反思，对找到恰当的教学干预以促使或克服特定教学行为的再次发生具有很大帮助。