教师解析

传统文化不同于传统文化教育，实现从传统文化到传统文化教育转变的核心概念是课程设计或者课程组织。案例基于教育实践的视角，认为传统文化教育内容的组织可以分为横向组织和纵向组织两个方面。使我们对课程内容的组织问题有了更多感性认识。