教师解析

布卢姆教育目标分类学是研究行为取向的课程与教学目标的。案例详细地分析了布卢姆教育目标分类学修订的背景，并以数学学科为例，探讨了其修订版数学学科指导的理论价值及现实中我们如何应用的具体方法，其研究对现实数学教学具体相当的指导意义。案例使我们对布卢姆的教育目标分类学及行为取向的课程与教学目标又有了新理解与认识。