一、单选题：

1. 许多具体的课程所采用的是（   ）。

A. 综合的课程取向

B. 学术理性主义取向

C. 认知过程取向

D. 人本主义取向

2．（   ）是人们对课程的总的看法和认识，是人们对课程在哲学方面的认识。

A. 课程设计

B. 课程模式 

C. 课程取向 

D. 课程编制

二、多选题：

1．赫尔巴特的教学思想体系主要表现在（    ）。

A. 教育性教学思想

B. 经验主题思想

C. 教学心理化思想

D. 教学过程阶段论的思想

2． 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中，提出了关于课程编制的（    ）问题。

A. 学校应该达到哪些目标

B. 提供哪些经验才能实现目标

C. 怎样能有效地组织教育经验

D. 怎样确定目标正在得到实现

三、判断题：

1．课程编制可以影响课程理论研究工作者设计和分析具体的课程，也可以决定教育实践工作者如何在实践中实施一项具体的课程方案。

2. 学术理性主义的课程取向重点强调知识、技能和各种学科的价值。         

四、简答题：

1. 简述课程设计取向的含义及其分类。

2. 简述课程设计模式含义及几种典型的设计模式。

五、论述题：

1. 论述课程设计的三个层次。

2. 简述我国课程设计的特点及未来的发展趋势。