同学们，本栏目是对你们学过的知识和生活中常见问题的归纳。其中，有一些共性问题，也许你会需要哦！

问题一：什么是领导？领导的分类有哪些？
回答：领导，是指在一个组织中，影响他人，使他人尽力去完成组织目标的一种行为过程。领导力，是影响组织成员共同为实现组织目标而努力的一种能力；领导者，是从事这一过程的个体。根据获得领导力的不同可以分为正式领导与非正式领导；根据领导行为的不同可以分为变革型领导和事务型领导。

问题二：权力的种类有哪些？
回答：权力由于不同情境而有许多种类。权力可以分为两大类：职务权力和个人权力。
权力也可细分为以下种类：
（1）合法权利：个体由于在组织中的职务而获得的权力。
（2）奖励权力：个体由于能给予他人希望得到的东西而获得的权力。
（3）强制权力：个体拥有使他人心理或生理受到伤害而获得的权力。
（4）专家权力：个体由于掌握了他人希望得到的信息而获得的权力。
（5）参照权力：也称感情权力，当个体受到其他人的喜爱和模仿时，他就获得了参照权力。
一般来说，职务权力与合法权力、奖惩权力、强制权力有较密切的关系；个人权力与专家权力和参照权力有较密切的关系。

问题三：什么是领导特质理论？高效领导者具有哪些特质？
回答：特质理论又称伟人论。该理论认为，有效领导者与无效领导者的主要差别在于前者拥有一定数量的品质和特征。伟人论确定了高效领导者所具有的各种特质，研究人员检测了个性、能力以及与社会和工作相关的性格特点等。
领导特质理论认为高效领导者具有以下特质：高支配欲、高活力、自信、内控、高稳定性、诚信、高智商和高情商、高灵活性和高敏感性的特点。

问题四：管理方格论对领导做出了哪些分类，他们的特点是什么？
回答：1.1-1型：“贫乏式管理”。对人和对生产都很少关心，是回避责任、缺乏志向或不称职的领导者，注定会失败。
2.1-9型：“乡村俱乐部式管理”。对人高度关心，友善待人，认为只要人们心情舒畅，工作就一定会搞好，很少关心工作控制、监督和规章制度。
3.9-1型：“任务式管理”。领导者通常用工作条件来提高效率，而没有充分利用人力资源因素，短期内可能有效，但不能长期保持下去。
4.5-5型：“中间型管理”。领导者折中地在关心人和关心工作两者之间求得平衡，不求做出什么成绩，但也不会出大的差错。
5.9-9型：“团队式管理”。领导者对工作和人的关心都有高标准的要求，认为员工利益与组织目标是相容的。这是一种团结协作的最有效的领导方式。

问题五：如何评价费德勒模型？
回答：（1）费德勒模型总体效度较高，模型得到大量实证研究的支持；
（2）模型假设“个体的领导风格固定不变”并不符合实际情况，有效的领导者完全可以改变自己的领导风格以适应具体情境的需要；
（3）模型中的情境变量在实践中衡量起来比较复杂，同时衡量的准确性比较难以保证。