一、改造主义教育思潮

改造主义是20世纪30年代于美国兴起，并最终在20世纪50年代真正形成独立思潮的教育思想流派，其主要代表人物为美国教育家康茨和布拉梅尔德。

二、要素主义教育思潮

要素主义教育思潮是建立在对进步主义教育批判的基础之上的，该思潮兴起的标志是1938年“要素主义者促进美国教育委员会”的成立。要素主义教育的代表人物有巴格莱、贝斯特、康南特和里科弗等。

三、永恒主义教育思潮

永恒主义教育思潮也是建立在对进步主义批判基础之上的。其代表人物有美国教育家赫钦斯、阿德勒和法国思想家阿兰以及英国的利文斯通等人。

四、新托马斯主义教育思潮

新托马斯主义教育思潮出现于20世纪30年代的法国和意大利等西欧国家，其代表人物为法国的神学家马利坦。