“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”从这句话可以看出，这句话主张的是性善论。这句话，就出自近代西方著名的教育思想家卢梭。今天，我们就了解一下卢梭的教育思想。

问题：你了解卢梭吗？他有哪些教育思想呢？

教师解析

卢梭（1712～1778）是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家。马克思说：“卢梭不断避免向现存政权作任何即使是表面上的妥协”。他的思想激励和催化了后来的法国大革命。卢梭一生经历较为坎坷，这保证了他思想中持久不衰的批判性的一面。自然主义的教育理论是卢梭教育思想的主体。这种教育理论具体体现在他于1762年出版的《爱弥尔》一书中。该书曾对世界教育产生过十分重要的影响。歌德、康德和席勒等著名思想家都曾对该书和卢梭本人作出过极高的评价。

在《爱弥儿》中，卢梭这样写道：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的，应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。你劳心费力地想使他不致于死去，那是枉然的，他终归是要死的。那时候，虽说他的死不是由于你的操心照料而造成，但是你所费的这一番苦心是可能被误解的。所以，问题不在于防他死去，而在于教他如何生活、生活，并不是呼吸，而是运动，那就是要使用我们的器官，使用我们的感觉，我们的才能，以及一切使我们感到我们的就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。虽然年满百岁才寿终而死，也等于他一生下来就丧了命；如果他一直到临死的那一刻都过的是最没有意义的生活的话，他还不如在年轻的时候就走进坟墓好哩。”

对于教育儿童你有何想法呢？卢梭对于儿童的教育还有哪些主张呢？带着这样的问题，我们进入本知识点“卢梭的教育思想”【知识讲解】的学习。