《幼儿园教育指导纲要》(简称纲要)中明确指出：“教育评价是幼儿园教育的重要组成部分，教师应自觉地运用评价手段，了解教育活动对幼儿发展的十一型和有效性，以利于调整、改进工作，提高教育质量。”因此，在幼儿园艺术教育活动评价中需要一些基本的原则来作为必须要遵守的要求，而作为幼儿园艺术教育活动评价的基本原则，也具有理论与实践上的意义。其基本原则包括以下几方面。

一、全面性原则

幼儿园艺术教育活动的评价中评价者首先应遵循全面性的原则，全面性是指评价所收集的信息要全面，不能强调某一方面或者自身所倾向于某一方向。也就是需要评价者对整个艺术教育活动的每个组成部分和所有构成基本要素都要进行全面的综合评价。

二、具体性原则

幼儿园艺术教育活动评价也应该更加具体化，其具体化的也分别从两个层面来具体；一是艺术教育活动中幼儿教师的指导、教学要具体；二是艺术教育活动中幼儿的表现评价也要具体化。

三、诊断性原则

幼儿园艺术教育活动评价还要有诊断的作用，通过评价，不仅要指出现状和评定的差异，还要指出造成的成现状或者差异的原因，从而给教育活动带来真正的诊断和改进的效果。

四、激励性原则

幼儿园艺术教育活动的评价应具有激励性。评价是否能够促使幼儿形成努力或者能够克服在进一步艺术教育活中所面临的不足之处、困难等，增强提高艺术活动效果的动机和期望，是由幼儿艺术活动评价能否以激励评价幼儿前进、促进幼儿发展为目的所决定的。

五、多样性原则

幼儿园艺术教育活动的评价应具有多样性，也就是在评价的过程当中，要求评价主体、评价方法、评价手段等体现出多样性，从不同较复、不同层面对幼儿进行全面整体的评价。

六、建设性原则

幼儿园艺术教育活动的评价应具有建设性。幼儿园艺术教育活动评价的目的在于总结活动戒烟，找出艺术教育活动过程中存在的一些问题，并得以解决这些问题而提高幼儿园艺术教育活动的质量，即便在一些评价中是为了评优、观摩、交流等需要明确评价目的艺术教育活动，以不应该只是为了评出优劣等级，而更应该提出具有一定建设性的评价。

七、尊重性原则

幼儿园艺术教育活动的评价中还应该充分体现对被评价者的尊重。无论是幼儿还是幼儿教师，评价都应该坚持客观、公正的态度，同时体现激励、发展与正面肯定为主，以帮助幼儿与教师积极发展。

边学边练

问题一：开展幼儿园艺术教育活动的原则有哪些？（ ）（多项选择）

A.激励性原则

B.全面性原则

C.具体性原则

D.多样性原则