简要阐述幼儿园绘画活动的过程设计

教师解析

幼儿绘画教育活动是教师引导幼儿学习简单的绘画工具和材料的使用方法，运用线条、形状、色彩、构图等造型要素及变化、平衡、强调等造型原理创造可视的平面形象，表达自己的审美感受的过程。幼儿园的绘画教育活动一般可分为活动准备、创作引导、作业辅导、作品评价和活动延伸等几个基本阶段。

1.活动准备

主要包括了解幼儿的实际发展水平，对活动目标和内容进行分析、理解，准备绘画材料与工具，帮助幼儿进行相关经验的准备，制订活动计划等。

2.创作引导

创作引导可以有以下三个步骤：

（1）导入活动，引导幼儿提取与本次绘画活动相关的经验。导人活动应注意精练、游戏化。

（2）引导幼儿学习本次活动的重点和难点。常用讲解和谈话的方法，必要时应有示范。

（3）交代本次活动的具体要求。

3.作业辅导

辅导幼儿如何构思、如何造型、如何使用色彩、如何构图等

4.作品评价

教师应从以下几个方面来评价幼儿的作品：适宜性、有童趣、艺术性等

5.活动延伸

所谓美术教育活动的延伸是指围绕一次专题活动的主题、日标，在课后游戏和美工角中，适当开展一些相关的活动来巩固幼儿初学的新经验、新技能，丰富日常美术活动的内容的过程。这一过程也便于教师对个别幼儿进行辅导。