简述幼儿园艺术教育活动感受与欣赏的指导要点

教师解析

1.提供审美感受的机会

所谓审美感受就是对在审美对象属性（如色彩、节奏）的直接刺激下，自由地展开想象，产生一种以情感愉悦为主调的心理状态。这样的审美感受必然会带来对审美活动的兴趣，激发对艺术的认知和理解。作为成人应结合身边的资源、环境多为幼儿提供能刺激其感官、丰富其感知、激发其情感的审美元素和对象，来满足幼儿审美的需要。

2.尊重幼儿独特的感受

幼儿的审美感受具有想象性、差异性、情绪性、表面性等特点。与具有丰富审美感知经验的成人不能相提并论。

3.支持幼儿的审美情趣和爱好

对于幼儿的审美情趣，审美爱好，教师要爱护有加，要大力的支持，甚至是积极的参与。教师是幼儿审美活动的支持者、合作者和引导者。教师可以和幼儿共同欣赏，也可以引导幼儿学会如何审美，更应该支持幼儿在审美活动中表现出独特的感受与兴趣倾向。