简述开展幼儿园艺术教育活动的主要方法

教师解析

一、以激发兴趣为主的方法

无论何时，兴趣都是幼儿最好的老师。只有当幼儿对艺术活动感兴趣时，才会全神贯注、积极主动且心情愉快地投入到艺术教育活动中。教师应有目的的以情境提问或游戏的方式将幼儿引入或创设具有一定的情绪色彩，以形象为主体的生动具体的场景，然后以艺术欣赏歌表演或者音乐游戏等活动方式，引起幼儿进行认知活动和情感体验，并将教学内容融入到具体形象的情境中，为幼儿更好的理解教学内容做准备，从而激发幼儿积极参与艺术活动的兴趣。

二、以语言传递信息为主的方法

艺术领域活动中，语言是教师与幼儿之间进行信息、情感交流的主要媒介。是幼儿园教育活动必不可少的媒介之一。主要包括讲解法、谈话法、讨论法、提问法等。

三、以直接感知为主的方法

教师在开展艺术领域活动时，要充分利用幼儿的这一学习特点，顺应幼儿这一天性，运用直接感知的教学方法，培养幼儿感官的敏锐性，培养对周围美好事物人敏感性，丰富幼儿审美的感知经验，提高他们艺术表现能力。直接感知的方法主要包括直观演示法、观察法。

1. 四、以感受欣赏为主的方法

以感受欣赏为主的教学方法主要是让幼儿通过对艺术作品、自然景物、社会生活中美好的事物的感受和欣赏，获得美好的艺术感受和审美情趣，提高其表现创造能力及审美能力的教学方法。主要包括音乐欣赏和美术欣赏。

五、以引导探究为主的方法

教师在组织艺术领域教育活动时，可以采用启发式提问、小组讨论交流、尝试体验等方法引导幼儿探索对艺术作品的感受、理解，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，大胆进行艺术表现和创作，体验表现与创造带来的快乐。

六、以实际练习为主的方法

让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求，幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。这些教育建议特别强调要注重幼儿的艺术兴趣、艺术感受和艺术表现与创造，不能过多地追求表现技能。