我国艺术领域的教育目标主要体现在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）、《幼儿园工作规程》（2016）中。在《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）总则中明确提出学前艺术领域教育总目标是“培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力”。《规程》从情绪情感和知识能力两方面提出对幼儿感受美和表现美的要求，明确幼儿阶段的学习水平是初步的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）是《规程》的下位文件，是对《规程》中总目标的具体阐述，也是对艺术领域活动目标的具体阐述：1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。虽然随着我国幼教事业的发展与改革，幼儿艺术教育现状已经有了很大变化，但《纲要》中的教育思想，仍然具有指导幼儿艺术教育的现实意义。

根据这一指导思想，我们可以把幼儿艺术教育的目的归纳为三个方面：1.培养幼儿对艺术的喜爱；2.萌发幼儿感受美和表现美的情趣；3.使幼儿学习并掌握初步的艺术活动技能。下面对艺术教育目的的各个方面略作阐释。