石丽娜

【主要简历】

学习经历：

2001.9—2005.7 东北师范大学，教育科学学院，获教育学学士学位；

2005.9—2007.7 东北师范大学，教育科学学院，获教育学硕士学位；

2010.9—2015.12 东北师范大学，教育学部，获教育学博士学位；

2012.3—2014.3 美国留学2年：获得留学基金委“国家建设高水平大学公派研究生项目”的全额资助，以联合培养博士生身份在美国阿克伦大学学习两年；

2015.11-2016.1 台湾访学：受台中朝阳科技大学邀请，指导并监管来自东北师范大学人文学院的11名交流学生在台期间的学习和见习。 工作经历：

2007.8—2015.7 东北师范大学人文学院，讲师

2015.8—2016.6东北师范大学人文学院，副教授，学前教育系常务副主任

2016.6至今 东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心，教师，发展研究部副主任 【教学情况】

讲授过的课程有教育心理学、发展心理学、普通心理学、学前儿童心理健康教育等。 【学术成果】
项目：

1、吉林省教育厅人文社会科学十二五规划课题——基于心理健康发展的幼儿生命教育研究。（已结题）

2、吉林省吉林省教育厅人文社会科学十三五规划课题——吉林省残疾儿童学前教育的问题及对策研究

3、吉林省教育科学十二五规划课题——吉林省学前残疾儿童教育的现状及对策研究 论文：

CSSCI：

1、“走近幼儿生命的教育”2008年第4期，《学前教育研究》（CSSCI级），第一作者。

2、“3-6岁幼儿合作学习的水平与特点”2008年第12期，《学前教育研究》（CSSCI级），第二作者。

3、“为了生命之初的本真”2013年第12期，《外国教育研究》（CSSCI级），第一作者。

4、“美国联邦政府残障儿童早期干预政策的发展及启示”2013年第12期，《学前教育研究》（CSSCI级），第一作者。

5、“试析艾森豪威尔政府对中国核武器计划的评估与预测”2015年第2期，《东北师大学报(哲学社会科学版)》（CSSCI级），第二作者。

其他：

1、“早期阅读教育中的教学策略研究”2005年第12期，《理论探索》，独撰。

2、“浅谈在游戏中生成主题活动”2007年第1期，《幼教新视野》，独撰。

3、“幼儿合作学习的意义、内涵及特点”2010年第2期，《幼儿教育》，第二作者。

4、“幼儿心理健康发展呼唤生命教育”2012年第8期，《教育导刊》（下半月），独撰。

5、“基于心理发展的幼儿生命教育原则及内容”2014年第5期，《现代教育科学》，独撰。

6、“从‘技术应用者’到‘反思性实践者’—幼儿园胜任教师专业发展的趋势与策略”2016年第12期，《教育导刊》（下半月），独撰。 专著：

美国联邦政府学前残疾儿童教育政策研究1965-2012，东北师范大学出版社，2016年6月 教材：

主编：

1、《早教师保教活动理论指南》，北方妇女儿童出版社，2011年7月

2、《早教师保教活动设计方案（1—2岁）》，北方妇女儿童出版社，2011年8月

参编：

1、《学前儿童心理学》，东北师范大学远程与继续教育学院网络课程。

2、《幼儿心理学》，东北师范大学远程与继续教育学院网络课程。

3、《主题活动与幼儿成长》（走进儿童——新课程理念下幼儿教师专业成长丛书），东北师范大学出版社，2008年10月。

4、《学习活动与幼儿成长》（走进儿童——新课程理念下幼儿教师专业成长丛书），东北师范大学出版社，2012年3月。

5、《学前儿童心理学》，东北师范大学出版社，2012年7月。

张立新

【主要简历】

学习经历：

1987.9——1991.7 东北师范大学教育系学前教育专业本科生（学士学位）

2001.9——2004.7 东北师范大学教育科学学院硕士研究生（硕士学位）

2006.9——2014.11 东北师范大学教育科学学院博士研究生(博士学位）

工作经历：

1991.7——2004.11 东北师范大学实验幼儿园教师、园长助理

2002.12——2011.9 聘为中学高级教师

2004.11——2007.12 东北师范大学实验幼儿园副园长（副科级）

2008.1——2011.10 东北师范大学附属幼儿学园教学与培训部部长（正科级）

2011.10——至今 教育部幼儿园园长培训中心培训部副主任

2011.10——至今 聘为东北师范大学专任教师，副教授

学术访问：

2003.8 新加坡智源教育学院访问

2007.7 日本仙台宫城教育大学附属幼稚园、附属小学访问

2015.9 加拿大多伦多圣力嘉学院访问

获奖情况

论文《关注初任幼儿教师专业发展问题》获得吉林省第九届教育科学优秀成果高等教育论文类二等奖;

论文《幼儿园初任教师专业成长中的问题及对策》获得吉林省第十届教育科学优秀成果高等教育论文类二等奖；

教学信息

2017.3-7青少年学习与发展；

2017.8-2018.1学校教育基础；

科研信息

主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《初任幼儿教师专业发展规律研究》（项目批准号：DHA120243）。

许鸿

许鸿，1952年生。为东北师范大学教育学部退休教师。长期讲授美学与美育、绘画、教育技术、儿童艺术教育学、美术教学论、幼儿美术教育等课程，曾主持完成吉林省教育科学规划课题“儿童创造教育研究”、全国教育科学“十五”规划课题“环境与玩具对儿童身心发展的作用”。主要代表作有：《幼儿艺术教育》（主编）、《美术·手工技能技巧》、《幼儿启蒙教育小丛书·美术 》及论文“建构我国的幼儿艺术教育理论”等，主持摄制录像片《创造之源》获吉林省高校电教教材二等奖。2001年被中国美术家协会艺术委员会、全国少儿美术教育研究会评为“全国少儿美术教育精英”。