课前准备任务：

查阅相关人文社会科学研究，结合自然科学研究成果，思考“科学研究”在各个不同学科的表现形式有何区别和联系。

在线学习任务：

1.理解福莱特“情景管理”理念的内涵及运用。

2.理解巴纳德对于正式组织和非正式组织区别于联系的阐释。

3.在理解西蒙所提出的“管理就是决策”观点的内在逻辑。

线下学习任务：

收集并阅读近期政府“循数治理”新闻报道，并分析其优点与不足。