知识点三的第2小节

以下是本知识点的归纳总结：

一.认知主体因素(原有经验；价值观念；情感状态；认知偏见；文化背景)
认知偏见有以下几类：

(1)光环效应( halo effect)。如果个体被赋予了一个肯定的或者是有价值的特征，那么，他就有可能被赋予其他许多积极的特征。例如，人们相信一个外表迷人的人会更加聪明，或者相信一个人如果不诚实就不会体谅他人等。这种社会认知偏见就是所谓的光环效应，其实质是把各种相互独立的、没有必然联系的特性予以叠加，统统赋予认知对象。

(2)积极偏见( positive prejudice)，认知主体表达积极肯定的评价往往多于消极否定的评价，这种倾向又叫宽大效应。

(3)类化原则( generalization)，认知主体总是按照一定的标准将认知对象分类把认知对象归属于一些预设好的群体之中。

(4)首因效应( primary effect)和近因效应( recency effect)。人们根据最初获得的信息所形成的印象不容易改变，甚至会左右认知主体对后续信息的解释，这就是首因效应。在社会认知过程中，个体尽管可以获得多种信息，然而决定印象形成的却是最初的信息，其余信息则被忽略，也就是说，第一印象的作用是非常大的。当近因效应发生时，我们倾向于注意认识对象的当前表现，而忘记了他最初留给我们的印象。

(5)相似假定作用( similarity assumption)，在社会认知活动中，人们有一种强烈的倾向，即假定对方与自己有相同之处。初次接触陌生人，当我们了解到对方的年龄、民族、国籍以及职业等与自己相似时，最容易做出这种假定。在社会生活中，背景相同的人并不一定有相似的个性和行为特征。但是，人们却往往根据一些外部的社会特征，判断自己与他人之间的相似程度。如果没有新的信息资料，人们就很可能用这种假定的结论来代替实际的认知结果。

(6)隐含人格理论( recessive personality theory)。每个人在成长过程中都发展了自己关于人格的看法和朴素理论，这是一套关于个人的各种特征怎样相互适应的没有言明的假定。。例如，罗森伯格等人发现，大学生在形容他们所认识的人时，最经常使用的词汇是自我中心、聪明、友好，雄心勃勃，懒惰等。那些被形容为很聪明的人，同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。在这里隐含人格理论发挥了作用：聪明与友好应当并列，而聪明和自我中心则无法构成一个整体形象。

二．认知对象因素

(一)认知对象的魅力

(二)认知对象的知名

(三)认知对象的自我表演

三.认知情景因素

社会认知活动离不开认知情境，认知客体、认知主体对他人关系的判断，背景环境引发认知知情境得以体现，比如空间距离影响认知主体主体对他人关系的判断，背景环境引发认知主体对象认知行为的想象等。

(一)空间距离

(二)背景环境

知识点三：社会认知的影响因素

边学边练