偏见( prejudice)是对某个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定的态度。由于偏见是社会生活中的一种独特的态度，因而也包括态度的三个主要成分，即认知、情感、意向。例如，大男子主义的拥护者对女人持有偏见，他们认为“女子无才便是德”(认知)，因此不喜欢她们独立自主(情感)，从而经常以不公平的方式来对待她们（意向）。偏见常和歧视联系在一起，所不同的只是歧视偏重于因对某个体或其所属团体存有偏见而引起的不公平、不合理的行为方式。

偏见对社会生活的协调和谐往往产生破坏性后果，因此，社会心理学家对这个问题相当重视。一般情况下，社会心理学家在研究偏见时，往往把重点放在产生偏见的原因、偏见造成的后果、偏见的消除措施等方面。

一、产生偏见的原因

社会心理学家对偏见得以产生的原因进行了大量的研究，提出了各种各样导致偏见的因素，概括起来，不外乎以下几方面。

（一）社会群体间的冲突

在现实生活中，社会的各个团体、阶层之间存在着利益、文化价值观、习惯模式的冲突，这是产生偏见的重要因素。

（二）社会化

谢里夫的实验证明了社会团体之间的竞争和冲突与偏见产生的关系。

（三）个体的人格和心理因素

在同一文化氛围中成长起来的人们在偏见倾向上并非一致不二，而是存在着很大的人际差异这是因为一些独特的人格和心理因素影响着偏见的产生。

（四）历史与文化的遗留

津巴多与利佩认为，当前对一个目标群体的歧视，可能是若干年前或若干世纪前的某一种特定历史时期因为某些原因而形成的价值观的体现。

二、偏见造成的后果

虽然偏见给社会生活的协调和谐造成破坏性的后果，但在社会心理学的研究中，最引起人们重视的是偏见给受害者带来的心里后果。

（一）自我实现预言

罗森塔尔效应可以用来说明偏见这一后果。1968年，美国心理学家罗森塔尔(R。 Rosenthal)等人所做的实验证明，如果教师对某些学生持有积极的看，那么这些学生的课堂表现会有显著的进步，学习成绩会提高，尽管教师的这种看法可是完全不正确的。既然积极的看法会导致积极的效果，那么消极的看法也可能导致消极的效果。如果学生知道老师看不起自己，认为自己愚蠢，那么这种消极的期望可能会变成他自我实现的预言。他的成绩可能会变得很差，并且还会形成自卑感。社会中其他的对团体、对个人的偏见通常也具有这种效果。

罗森塔尔效应

罗伯特·罗森塔尔(1933)，美国社会心理学家，主要研究兴趣是人际期望，即一个人对另一个人行为的期望本身将导致该期望成为现实。同时他还对非语言交流很感兴趣。罗森塔尔效应是罗森塔尔在实验中获得的教育效应。开始，他把一些“聪明”的老鼠交给一位实验员，而把一些“不聪明”的老鼠交给另一个实验员。过一段时间，他把这些老鼠都放进迷宫里进行测试，结果那些“聪明”的老鼠比起“不聪明”的老鼠要灵活得多。其实罗森塔尔事先并没有考察过这些老鼠，“聪明”与“不聪明”都只是对实验员讲讲而已。但实验员根据他的评价却产生了不同的观念，在训练时也就有不同的想法和做法，结果训练效果有所不同罗森塔尔马上把这种实验方法扩大到学校。1968年的一天，罗森塔尔和助手们来到一所小学，说要进行七项实验。他们从一至六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撤了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。八个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发挥了作用。这个谎言对老师产生了暗示，左右了老师对名单上的学生的能力的评价，而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生，使学生变得更加自尊、自爱、自信、自强，从而使他们的各方面得到了异乎寻常的进步。

（二)性别角色

在社会中还存在着对女性的许多偏见，如认为女人是依赖的、被动的等。这种偏见对 于形成女性心理和女性性别角色有着很大的影响。如西方心理学家们所说的“灰姑娘情 结，即女性通常认为自己是无力的、依赖的，需要“白马王子”来追求和保护等，就和 上述这种偏见紧密相关。

(三)疏离

社会的隔离会导致并强化偏见，而偏见又反过来会增加隔膜和疏离。在学校中，如果 学生知道自己不受老师喜欢，就可能避免见到老师，与老师疏远，并且进而与同学疏远。 这种疏远会导致受偏见的个体的人格失常，并对周围的人产生强烈的敌意。

三、偏见的消除措施

在我们社会中，偏见是普遍存在的，并且产生了各种各样的消极后果。但是，偏见并 是不可消除的。只要我们对症下药，便可达到预防和消除偏见的目的。社会心理学家们 对此做了大量的研究，提出了各种解决措施。概括起来主要有以下几条。

1.消除刻板印象。

2.增加平等的、个人间的接触。

3.共同命运与合作奖励。

4.制定有助于消除偏见的社会规范。