知识点二的第2小节

以下是本知识点的归纳总结：

一、强化论观点的态度研究

1.古典条件反射理论的研究

度布等人用古典条件反射学说解释态度的形成与变化过程。

2.操作性条件反射理论的研究

希尔苏姆(I. Hisun)认为，借助操作性条件反射机制可以有效地改变态度。

3.学习理论的研究

学习理论关于态度改变的基本观点是认为人们态度的改变过程实际上是一个学习的过程，其实质是在强化原理的支配和控制下所进行的特定刺激与特定反应的联结过程。

二、认知论观点的态度研究

1.紧张减缓理论研究

该理论模式以认知统合倾向的态度形成与变化研究为核心。

这一理论是由菲斯丁格1957年提出来的。

失调程度=（失调的认知数量×认知的重要性）/（协调的认知数量×认知的重要性）

2.归因理论的研究

以归因理论来说明态度变化的心理机制称为自觉理论。

3.社会判断理论

社会判断理论具有较明显的认知色彩和个人主义的特征，他强调的是个体自身对刺激信息的知觉判断，并认为这种判断是态度发生改变的中介物，是先于态度改变而进行的。

知识点二：态度理论