1. 能力发展的一般趋势

童年期和少年期是某些能力发展的最重要时期。从3-13岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速，以后随着年龄的增长，智力发展呈负加速变化：随年龄增加，智力发展趋于缓和。

智力发展在18-25岁间达到顶峰，当然智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。

人的流体智力在中年期后有下降趋势，而人的晶体智力在一生中却是稳步上升的。

成年期是能力发展最稳定时期，也是工作期。在25-40岁间，人们常完成富有创造性的活动。

能力发展的趋势存在个体差异，能力高的发展快，达到高峰的时间晚；能力低的发展慢，达到高峰的时间早。

2. 能力发展的个体差异

能力发展的水平差异

超常者和智力落后者的特征

能力超常的原因

能力表现早晚的差异

能力结构的差异

能力的性别差异

3. 能力形成的原因和条件

遗传的作用

环境和教育对能力形成的影响

产前环境的影响

早期经验的作用

学校教育的作用

实践活动的影响

人的主观能动性的影响