1.能力的种类

一般能力与特殊能力（适用范围）

模仿能力（再造能力）与创造能力（产品新颖性）

流体能力（液体智力）与晶体能力（晶体智力）

认知能力、操作能力和社交能力

情绪理解、控制和利用的能力

2.能力结构

（1）能力结构的传统理论

二因素说

英国心理学家斯皮尔曼（1927）提出一般因素（所有任务活动所必须） （G因素）

特殊因素（特定任务和活动） （S因素）

群因素说

美国心理学家瑟斯顿（1937）认为个体能力包含多种平等基本能力因素，这些因素的不同组合构成每个人的能力整体。采用因素分析方法，提出7种基本能力因素。

语词理解、语词流畅、数字运算、空间关系、联想记忆、知觉速度、一般推理。

在此基础上，提出“二阶因素”的概念，这样，群因素说与二因素说趋于融合。

三维智力结构模型

美国心理学吉尔福特（1967）认为智力应当包括三个维度：内容、操作、产物。

内容—（加工的信息类型）视觉、听觉、符号、语义、行为

产品—（信息表征的形式）单元、

类别、关系、系统、转换、喻义

操作—（心理加工的类型）评价、

聚合、发散、记忆、认知。

三维智力结构模型

美国心理学吉尔福特（1967）认为智力应当包括三个维度：内容、操作、产物。

内容—（加工的信息类型）视觉、、 听觉、符号、语义、行为

产品—（信息表征的形式）单元、

类别、关系、系统、转换、喻义

操作—（心理加工的类型）评价、

聚合、发散、记忆、认知。

（2）能力结构的新理论

多元智力理论

美国心理学家加德纳（1983，1999）提出，智力的内涵是多元的，它由8种相互独立的智力成分构成。

言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力、自然智力。

每种智力都是一个功能系统，系统间相互作用，产生外显智力行为。

加德纳的理论立足于神经的和文化的背景之上，强调各种智力的神经机理不同，有不同的发展阶段。

智力三元理论

美国心理学家斯腾伯格（1985）指出，以往的智力理论是不完备的，多从某个特定角度解释智力（三维智力理论、多元智力理论）。提出完备的智力理论至少要说明智力的三个方面问题，一是智力的内在成分，二是智力成分与经验的关系，三是智力成分的外部作用。

这三个方面构成了智力成分亚理论，智力情境

亚理论，智力经验亚理论。