本章简介

本章主要讲述新课程改革下的教师专业化发展与教师角色的基础理论知识。分为三个单元：第一单元“教师专业发展的理论建构”，讨论了 教师专业发展的内涵、标准、结构、阶段以及历史发展必然性；第二单元“新课程改革下的教师角色的专业化发展”介绍了新课程改革下的教师角色的定位和新课程改革下的教师角色的专业化发展的策略；第三单元“‘以校为本’的教研制度的开发”从四个方面详细介绍了 “以校为本”的教研制度的基本内涵、“以校为本”的教研主体的角色定位、“以校为本”的教研制度的具体实施、实施“以校为本”的教研制度的保障策略。

 

学习目标：

知识目标：

1、了解教师专业发展的基本理论

2、了解新课程改革下的教师角色的定位

3、了解新课程改革下的教师角色的专业化发展策略

4、了解“以校为本”的教研主体的角色定位

技能目标：

能够把“以校为本”的教研制度的具体实施程序和策略学以致用。

 

知识结构图

本章重点：

1、掌握教师专业发展的基本理论及教师角色的变化。

2、掌握“以校为本”教研制度的具体实施步骤。

 

本章难点

1、对现实中教师专业发展问题进行客观评价。

2、结合现实情况设计出合理的“以校为本”教研制度。