问题一：课程评价的目的是什么？

回答：

根据一定的标准和课程系统信息以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

问题二：如何建立良好的教科书评价机制？

回答：

1. 教科书编写者在研究编写、教科书试验、教科书推广使用三个阶段都应开展教科书研究与评价，以保证教科书质量。

2. 成立专业机构承担教科书评价研究，作为教科书审查的主要依据。

3. 发展结构化或半结构化的评价工具辅助教材审查委员审查教科书文本。

4. 建立专门的教科书评价网站,公开教科书审定、试验及评价信息。