问题一：课程标准取代教学大纲有何意义？

回答：

原有教学大纲存在一定的弊端；课程标准对教学大纲有其超越之处，即它存在着原有教学大纲不可比拟的优势；课程标准代替教学大纲对教育改革产生各种影响，如课程观、课程结构、教材、评价及教师都产生诸多积极的影响。

问题二：新的课程观包括哪些内涵？

回答：

第一，儿童是课程的主体。

第二，“生活世界”是课程内容的范围。

第三，课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动。

第四，课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。