案例： 这是在上什么课？

某学校结合国家课程标准，积极推进课程改革。这不正在上的一堂语文公开课上，教师的教学不仅包括了常规的语文知识与技能，还包括了相关的历史、地理、生物、化学等其它学科的知识，使听课者耳目一新，即学习了语文，也扩大了视野。可这课还是语文课吗？

教师解析

这课还是语文课。过去我们基础教育的课程大多是纵向组织，强调学科知识的逻辑性。20世纪70年代以后，我们在注重课程的纵向组织的同时，也加强了横向组织，即打破学科界限和传统知识体系，多学科的融合，使学生能融会贯通，将各种知识有机融合，提高他们分析问题与解决问题的实际能力。这也是未来课程改革的一个趋势。