本章简介

课程论、教学论是随着教育理论的发展而发展起来的，并在一定阶段从教育领域中分离出来而成为独立的学科。本章重点回顾了教学与课程论的发展轨迹，简要评述了传统教学论和现代教学论两大流派的代表性思想，概括介绍了课程理论的初创与发展历程，初步探讨了课程与教学论的发展趋势及启示。

 

学习目标：

知识目标：

1. 了解传统教学论流派的教学思想

2. 了解杜威的教学思想

3. 了解现代教学论三大流派的教学思想

4. 了解课程理论的初创和发展历程

5. 了解课程与教学论的发展趋势，并进行反思

技能目标：

能够运用多元化思想指导课程与教学理论研究

 

知识结构图

本章重点：

1．课程与教学论发展的历史及代表人物的思想。

2．课程与教学论未来发展的趋势。

 

本章难点

1．对课程与教学论中代表人物思考的正确理解。

2．能够运用多元化思想指导课程与教学理论研究。