主讲教师

赵岚

姓  名：赵岚

性  别：男

所学专业：教育管理

职  称：教授

所在部门：东北师范大学教育学部教育管理学院

办公电话：0431—85098012

电子邮箱：ZhaoL298@nenu.edu.cn 

学术兼职：中国教育学会教育管理学科学术委员会理事；全国教育行政学术委员会委员

研究方向：中小学学校管理；教育行政；农村教育

开设课程：教育社会学；教育行政学；中国教育管理史；教育科研方法；基础教育改革与发展；教育管理体制改革与发展；教育管理实务

人才培养：学历学士；学历硕士；专业硕士；教育硕士；同等学历硕士；教育博士

主要学习及工作经历：

1993.9——1996.7  东北师范大学教育系学习，获中国教育史专业硕士学位

1996.7——现在   东北师范大学教育科学学院、教育学部工作与学习，并获教育学原理博士学位

获奖情况：

1. 中国教育学会第十七次年会优秀论文二等奖  2004.8；  

2.吉林省第五届教育科学优秀成果——论文类二等奖  2006.8;   

3.第七次吉林省社会科学优秀成果奖论文类三等奖  2007.12  

4.吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖  2007.12

5.吉林省第六届教育科学研究优秀成果奖——论文类二等奖  2009.12

6.吉林省社科联第三届社会科学优秀成果奖  2010.12

7.吉林省第八届社会科学优秀成果奖——论文类三等  2010.12

8. 吉林省第八届教育科学研究优秀成果奖——论文类三等奖  2013.9

9. 吉林省第十届社会科学优秀成果奖——论文类一等  2014.6

主持的课题：

1. 东北师范大学人文社会科学青年基金项目：《农村中小学女童教育状况调查研究》 ；

2. 国家基础教育实验中心项目：《贫困地区农村中小学生辍学、流失问题研究》；

3. 吉林省哲学社会科学“十一五”规划课题：吉林省农村人口流动与基础教育和谐发展问题研究；    

4. 吉林省教育科学“十一五”规划重点课题：建设社会主义新农村背景下农村初中生辍学问题研究  

5. 教育部人文社会科学规划项目：中国未来农村人口结构变迁与农村教育和谐发展问题研究；

6. 吉林省哲学社会科学规划课题：吉林省新生代农民工家庭教育需求调查与对策研究；

7. 教育部人文社会科学规划项目：教育均衡发展视角下我国农村学校改进质量保障体系问题研究；

8.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：农村中小学教学设施设备使用效能研究。

论文：

1.“陈鹤琴对中国幼稚教育的贡献”《东北师大学报》（哲社版） 1997.1   

2.“东北地区农村初中辍学情况调查分析”《东北师大学报》（农村教育调查专刊）2002.12    

3.“中国农村女童辍学流失问题研究”《白城师范学院学报》2003.1  

4.“农村家庭因素与女童辍学”《当代教育科学》2003.15  

5.“东北地区农村女童辍学问题对策研究”，《现代教育科学》，2004.2    

6.“人口流动与农村基础教育可持续发展”，《当代教育科学》，2004.3 被《人大资料复印，中小学教育》全文转载，2004.6  

7.“学历应与能力和谐统一”，《中小学教师培训》，2004.8   

8.“农村学生辍学的学困原因探析”，《教育研究杂志》（大陆版）（台湾），2005.9    

9.“苏格兰新教育质量指标体系述评”，《外国教育研究》，2005.10  

10.“WTO下农村应用型人才的定位与绿色证书制度”，《教育理论与实践》（学科版）2005.11   

11.“中国农村适龄人口人均预期受教育年限展望”，《教育科学》，2006.2 被《人大资料复印，人口学与计划生育》全文转载，2006年第五期  

12.“苏格兰教育督导制度的功效、特点及启示”，《外国教育研究》，2006.8  

13.“新生代农民工的教育价值观及其对子女教育的影响”《东北师大学报》（哲学社会科学版）2007年第6期;《新华文摘》摘录，2008.7；《教育科学文摘》摘录，2008.1   

14.“英国地方教育行政部门服务于学校改进的实践、特点及启示”，《外国教育研究》，2012.7；人大复印资料《中小学学校管理》全文转载，2012.12

15.“服务：教育行政部门在学校改进中的角色定位”，《教育理论与实践》，2012.25；人大复印资料《中小学学校管理》全文转载，2013.2

16.“农村学校改进的关键问题及反思”,《现代教育管理》，2013.1

17．“试论我国教育督导合理发展的走向问题”，《国家教育行政学院学报》，2013.11

18. 《越是民族的，越是世界的》，社会科学报，2014-9-25（4）

19. “基于服务:对我国省级教育行政部门治理模式的思考”，《国家教育行政学院学报》，2015.8

20.“改革教育模式，破解“贫二代”困局”，《社会科学报》，2015-12-3（4）

21. “有效教育治理体系构建的几个重要维度”, 《国家教育行政学院学报》，2016.3

22. “服务应成为教育治理的方向”，《光明日报》， 2016-5-3（14）

23. “中国虚假大学的治理之法”， 《社会科学报》，2016-7-28（4）

著作：

1.《诸子百家大辞典》，参编，辽宁人民出版社 1996.6   

2.《岳麓书院》，编著，吉林人民出版，1997

3.《中国教育史论》，参编，吉林人民出版社，2000.8

4.《农村初中学生辍学问题研究》，副主编，东北师范大学出版社，2003.12  

5.《小学生创造意识与创造能力的培养》，副主编，东北师大出版社 2004.12

6.《教育研究方法》，参编，东北师范大学出版社，2006.2

7.《中国教育史纲要》，大学本科小学教育专业教材：,参编，人民教育出版社，2006.8

8.《外国教育督导与评价制度研究》，参编，中央广播电视大学出版社，2006.7

9.《农村应用型人才培养与WTO挑战》,参编，东北师范大学出版社，2007.2

10.《农村义务教育整体办学模式与评价》，副主编，北京大学出版社，2008.8

11.《中国农村教育发展指标研究》，参编，经济科学出版社，2009.9 12.《中外教育思想概览》，参编，广东教育出版社，2009.8

13．《西部农村基础教育行动研究》，参编，人民教育出版社，2011.9

14.《教育学》，教师教育课程教材，主编，东北师范大学出版社，2015.3

15.《走向服务：我国农村学校改进问题的治理逻辑》，专著，吉林科学技术出版社，2016.6

 

其他任课教师

于冬青

个人简历

于冬青，吉林德惠人，教育学博士，教育学部学前教育学院教授，硕士生导师。

【学习经历】

1995．9--1999．7 东北师范大学教育科学学院学前教育系 学前教育学学士学位

1999．9--2002．7 东北师范大学教育科学学院学前教育系 教育学硕士学位

2003．9-- 2008.7 东北师范大学教育科学学院教育学系 教育学博士学位

【工作经历】

2002．7--2005．7 东北师范大学教育科学学院学前教育系 助教

2005．7--2010.12 东北师范大学教育科学学院学前教育系 讲师

2010.9 -- 东北师范大学教育科学学院学前教育系 硕士生导师

2010.12-- 东北师范大学教育科学学院学前教育系 副教授

【留访交流】

2009年10月 访问加拿大不列颠哥伦比亚大学

2011年9月——2012年9月，美国威斯康辛大学（ＵＷ－Ｍａｄｉｓｏｎ）访学

获奖情况 

吉林省第五届教育科学优秀成果奖论文类 二等奖

吉林省第六届教育科学优秀成果奖 三等奖

吉林省第九届教育科学优秀成果奖 二等奖

教学信息

幼儿园课程与教材分析

幼儿园学习理论与教育指导

学前儿童观察与分析

家庭教育学

当代儿童家庭教育专题

学前儿童家庭教育

幼儿园社会教育活动设计

婴儿行为观察与指导

科研信息  

项目：

1. 学前教育财政供给机制与政策研究*，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2013年

2. 学前儿童隔代教育的现状调查、归因与对策研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2008年

3. 幼儿园生成课程及其实施策略研究，校内项目，2005年

专著：

1. 综合素质（2013），东北师范大学出版社，2013年

2. 综合素质（2011），东北师范大学出版社，2011年

3. 中国农村教育发展指标研究，经济科学出版社，2009年

4. 外国教育督导评价制度研究，中央广播电视大学出版社，2006年

论文：

1. 农村地区家庭学前教育投资存在的主要问题及对策，教育理论与实践，2015年

2. 日本“认定儿童园”制度探析，教育科学 ，2014年

3. 儿童期归属感发展的特点及适宜性教育，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2014年

4. 关键经验:学前教育活动设计的新思路，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年

5. 灾后心理救助队伍建设的思考，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年

6. 当代幼儿发展评价的基本理念，教育导刊，2010年

7. 灾后儿童的创伤后应激障碍研究，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2010年

8. 遵循童性的幼儿园课程设计，中国教育学刊 ，2010年

9. 幼儿园教学应为儿童发展服务，外国教育研究，2008年

10. 中国农村幼教师资存在的主要问题及发展对策，学前教育研究，2008年

11. 家庭早期阅读教育与幼儿的“读写萌发”，教育评论，2007年

12. 幼儿园教育活动生成理念解读，学前教育研究，2006年

13. 幼儿教育事业发展现状分析及相关建议，学前教育研究，2005年

14. 家长参与幼儿园课程开发的对策，中国教育发展研究，2004年

15. 贴近幼儿生活的幼儿课程，教育导刊，2002年

16. 顺应幼儿的兴趣与需求生成主题，教育导刊，2002年

 

陈 坚

个人简历

2002——现在 东北师大教科院　　   　教师

2003——2009年　　东北师大教科院　　　研究生 博士

1999——2002年　　东北师大教科院　　　研究生 硕士

1995——1999年　　东北师大教育学系 　本科生 学士

获奖情况：

吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖 优秀奖

第六届长春市社会科学优秀成果奖 三等奖

东北师范大学第十一届社会科学研究优秀著作奖 一等奖

吉林省第八届教育科学优秀成果奖 三等奖

吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖 优秀奖

吉林省高等学校教育技术成果奖 一等奖

吉林省第六届教育科学优秀成果奖 二等奖

教学信息：

外国教育制度史研究

教师学与教学论

中外教育史专题

外国教育名著选读

比较教育学

比较教育专题

家庭教育学

教育研究方法

科研信息

项目：

1. 农民工子女平等享受义务教育指标体系研究——基于吉林省农民工子女享受义务教育状况的实证分析，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2013年

2. 农村教育“内卷化”研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年

3. 中国基础教育非均衡发展的制度研究——比较制度分析的路径，校内项目，2006年

专著：

1. 延续的痛苦—身体社会学视域中的农村教育研究，东北师范大学出版社，2012年

2. 中国农村教育发展指标研究，经济科学出版社，2009年

3. 外国教育督导评价制度研究，中央广播电视大学出版社，2006年

论文：

1. 弱者的“韧武器”：农村教育场域中身体技术的运作逻辑，东北师大学报（哲学社会科学版），2012年

2. 政治社会理论范式下的农村教育分析，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2012年

3. 农村教育研究的身体社会学视域，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年

4. 论教育苦难：教育学的公共关怀与道德担当，教育理论与实践 ，2008年

5. 内卷化：农村教育研究的新视角，教育发展研究 ，2008年

6. 我国中小学教师流动的制度化问题研究，中国教师，2008年

7. 我国城乡教师流动失衡的制度分析，教育发展研究，2008年

8. 大陆部分地区农村教师现状调查与思考，教育研究杂志，2005年

9. 论个性化道德教育，天津市教科院学报，2004年

10. 论农村城镇化进程中的教育观念更新，东北师大学报，2002年