课程类别：专业基础课

课程编码：1151612002508

课程英文名：Introduction of Public Policy

预修课程：管理学原理、公共行政学

总学时数： 54 （实践学时：16）

建议修读学期：第4学期

内容提要：

《公共政策导论》是行政管理等公共管理相关专业最重要的核心课程之一。该课程的教学目的是让学生掌握公共政策分析或政策科学的基本概念、理论和方法以及分析技术，并学会将这些概念、理论、方法和技术用于现实公共政策问题的分析，提高公共政策的理论素养和实践能力。

学生通过本课程学习预期可以达成以下学习目标：

1．能够理解公共政策学的基本概念、基本理论及分析技术；增进对公共政策理论及发展前沿的认知，提升行政管理专业的理论积淀。（支撑毕业要求3）

2．通过理解公共政策的公共性，能够关心公共事务，关注政策问题，树立公共精神（支撑毕业要求4）

3．能够掌握公共政策过程阶段的主要研究方法，并对现实的政策过程进行关注和反思，在小组实践任务中掌握分析并解决公共政策问题的基础性能力。（支撑毕业要求5）

4 能够通过小组综合实践任务具备基本的人际交往和自我管理能力，较高的学科意识和专业敏感性，形成不断探索、学以致用的良好习惯与意识。（支撑毕业要求7）

评价方式：

本课程的教学评价包括三个模块：过程性评价（内含对课程参与度、课后作业完成情况、阶段性测试、小组平时任务的评价）（满分100分，在百分制总成绩中占比30%，最终计分时按比例折算）、小组期末综合实践项目评价（满分20分，在计入总成绩时按实际分数计分，不进行折算）、期末考试（卷面满分100分，在百分制总成绩中占比50%，最终计分时按比例折算）。

其中期末考试、阶段性测试由教师按评分标准进行评价；其它评价由教师评价、学生自评、组内互评、小组互评形式相结合。

学习资源

（一）主要参考书目

[1] 宁骚，《公共政策学》，高等教育出版社，2018年.

[2]迈科尔•豪利特、M•拉米什等，《公共政策研究》，生活•读书•新知三联书店.

[3] 邓恩，《公共政策分析导论》，中国人民大学出版社，2011年.

[4] 朱春奎，《公共政策学》，清华大学出版社，2016年.

[5] 托马斯•R•戴伊，《理解公共政策》，中国人民大学出版社，2011年.

[6]［美］约翰·金登．议程、备选方案与公共政策（第二版）．北京：中国人民大学出版社，2004．

[7]［美］戴维·L·维默，艾丹·R·维宁．政策分析——理论与实践．上海：上海译文出版社，2003．

[8] 托马斯·戴伊．自上而下的政策制定．北京：中国人民大学出版社，2002．

[9]［德］柯武刚，史漫飞．制度经济学——社会秩序与公共政策．北京：商务印书馆，2000．

（二）其它学习资源

1.学术资源类：推荐政策科学领域、公共政策分析领域相关的经典文献。

2.教学资源类：推荐精品课、优质课、公开课等教学设计资源、课堂实录、教学视频等资料。

3.生成性资源：推荐往届学生的优质学习成果，同班学生、学习小组的优秀学习成果，在课程信息化学习平台上展示。