序号 |
教学内容 |
知识点 |
学时 |
1 |
第一章 |
单元一：组织行为学的概念（0.5学时） |
2学时 |
单元二：组织行为学与相关学科的关系（0.5学时） |
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单元三：组织行为学的研究内容（0.5学时） |
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单元四：组织行为学面临的挑战（0.2学时） |
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2 |
第二章 |
单元一：个人的传记特征（1学时） |
3学时 |
单元二：个体的心理特点（1学时） |
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单元三：情商（1学时） |
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3 |
第三章 |
单元一：价值观（1学时） |
3学时 |
单元二：态度（1学时） |
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单元三：工作满意度（1学时） |
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4 |
第四章 |
单元一：知觉（1学时） |
3学时 |
单元二：认知、归因和社会错觉（1学时） |
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单元三：个体决策（1学时） |
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5 |
第五章 |
单元一：需要（1学时） |
3学时 |
单元二：动机（1学时） |
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单元三：需要、动机与行为的关系（1学时） |
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6 |
第六章 |
单元一：激励概述（1学时） |
3学时 |
单元二：早期激励理论（1学时） |
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单元三：当代激励理论（1学时） |
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7 |
第七章 |
单元一：目标管理（1学时） |
4学时 |
单元二：员工卷入方案（1学时） |
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单元三：员工奖励方案（1学时） |
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单元四：行为矫正（1学时） |
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8 |
第八章 |
单元一：群体的概念（1学时） |
4学时 |
单元二：群体的特征（1学时） |
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单元三：群体内行为（1学时） |
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单元四：群体间行为（1学时） |
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9 |
第九章 |
单元一：团队概述（1学时） |
3学时 |
单元二：团队建设（1学时） |
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单元三：团队管理（1学时） |
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10 |
第十章 |
单元一：沟通概述（1学时） |
3学时 |
单元二：沟通过程及沟通的有效性（1学时） |
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单元三：有关沟通的当前问题（1学时） |
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11 |
第十一章 |
单元一：领导概述（1学时） |
4学时 |
单元二：领导特质理论（1学时） |
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单元三：领导行为理论（1学时） |
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单元四：领导权变理论（1学时） |
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12 |
第十二章 |
单元一：冲突概述（1学时） |
3学时 |
单元二：冲突分析（1学时） |
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单元三：冲突管理（1学时） |
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13 |
第十三章 |
单元一：组织的基础（0.5学时） |
2学时 |
单元二：组织结构的设计（0.5学时） |
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单元三：组织结构的类型（1学时） |
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总计 |
13章 |
43单元 |
40学时 |
课程大纲
学生应根据本门课程教学大纲的基本要求，按照规定的课程学习时数，完成学习并掌握相关的理论内容及其要点，实现课程学习的目标。
课程性质与目标
组织行为学是人力资源管理专业的基础课之一，主要是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。通过本门课程的学习，要求学生掌握组织行为学的基本知识与管理方法，能够运用所学的组织行为学的理论知识，准确解释、深入分析和有效解决当代中国企业组织管理实践中出现的各种问题。
课程学分与学时
本门课程4学分，共计40学时