![]() |
|
|
一、填空:(16) |
||
参考答案: | ||
一、填空: 1、纪传,书,世家,裴骃,司马贞,张守节。 2、纪、论、览。 3、连绵词、叠音词、附音词、合成词。 4、阴声韵、阳声韵,入声韵。 二、解释下列各概念: 1、孤平:B型句七律的第三字、五律的第一字必须是平声,否则叫犯孤平。具体说,仄仄平平仄仄平不能变为仄仄仄平仄仄平,平平仄仄平不能变为仄平仄仄平。 2、读为、读曰:训诂学术语中的注音术语。这两个术语是用本字来说明假借字。 3、古无轻唇音:上古时没有轻唇音“非敷奉微”,只有重唇音,它们是从重唇音“帮滂并明”中分化出来的。 4、连绵词:是由两个音节连缀而成的意义不可分割的复音单纯词。 5、义疏:注解术语,是唐代出现的一种不仅解释经文正文,而且还给前人的注解作注解的注释体例。 三、解释下面句子中加点的词的文中义: 1、符合 2、通“弼”,匡正过失。3、空隙 4、怜悯,同情 5、落下,投 6、烧火做饭 7、腰带 8、筋骨交错聚结的地方 9、效法 10、单门 11、并列 12、浸泡 13、关键 14、呈献 15、相等、等同 四、指出下面句子加点的字是一个双音词还是由两个单音词。 1、词组。置:置驿,即马递;邮:邮驿,即车递。 2、双音词。不同,有差异。 3、词组。权:秤锤;衡:秤杆。 4、双音词。仰视的样子。 5、双音词。生气的样子。 五、指出下列加点字的本义,并解释其在文中的词义。 1、本义:紧附在骨上的肉;文中义:紧附在骨上的肉 2、本义:结束,完成;文中义:已经 3、本义:把箭射出去;文中义:磨出 4、本义:判决、处罚罪人;文中义:判决、处罚罪人 5、本义:准备、备办;文中义:准备,备办。 六、在上古音系中,“诸”属鱼部,“管”属于元部,“暗”属于侵部,指出下列各字各属于上古哪一韵部。 著 (鱼部) 馆 (元部) 谙(侵部) 芝 (之部) 终(冬部) 肢 (蒸部) 赐(锡部) 谈(谈部) 七、辨析下列各组同义词。 1、 肌 肉 在先秦时,肌和肉二者在词义的适用对象上区别很严;肌是人的肉;肉是指禽兽的肉,只有当骨和肉连用或并举时,或者指称死人的时候,“肉”才指人的肉。 2、 赐 予 赐、予都有“给予”的意思,但两者在等级观念和感情色彩上是不同的。赐用于上给下,地位、辈分、年寿高的给地位、辈分、年寿低的。而“予”是给予的通称。 3、 谏 诤 这组词都含有规劝君主、尊长、朋友并使之改正错误的意思。其间的主要差异在于规劝词义的轻重。谏是一般的直言规劝。诤则有力争、强谏的意思。 4、 之 往 在“向某处去”的意义上,“之”和“往”是同义词。往是向所要去的地方走,仅仅表示方向性或目的性,是不及物的,所以不带宾语。但“之”必须带宾语,可以直接接所要到达的目的地。 5、 杀 弑 这两个词都有杀的意思,残害人生命的意思。 “杀”是个泛用的动词,适用面广,对一切生物都是适用的,凡致死都可以叫杀,不论用什么器物或是徒手,不论是对人或动植物只要致死都叫杀。 弑,只限于臣弑君,子弑父母,弟杀兄长……总之,以下杀上都可以用“弑。” 八、用文字写出五言律诗最基本的格律形式。 平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。 平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。 九、给下面的短文加上标点。 宋有澄子者,亡缁衣,求之塗。见妇人衣缁衣,援而弗舍,欲取其衣。曰:“今者我亡缁衣。”妇人曰:“公虽亡缁衣,此实吾所自为也。”澄子曰:“子不如速与我衣,昔吾所亡者,纺缁也;今子之衣,禅缁也。以禅缁当纺缁子,岂不得哉?” 十、将下列一段古文直译成现代汉语。 景公出去狩猎,上山看见老虎,下河泽看见蛇,归来后,召见晏子询问说:“今天我出去打猎,上山就看见老虎,下河泽就见蛇,大概这是所谓的不吉祥吧?”晏子回答说:“国家有三种不吉祥的状况,这种情况不参与在其中。有贤能之人却不知道,是一不祥;知道了却不能任用,是二不祥。任用了却不信任,是三不祥。所谓的不吉祥,乃是象这些。现在上山看见老虎,因为那里是老虎之居室,下河泽看见蛇,因为那里是蛇的洞穴。到老虎的居室,到蛇的洞穴看见它们,怎么是不吉祥呢? |